积石镇草滩坝小学三年级英语书写指导方案

书写指导课 

首先，准备。

教师准备字母卡片；黑板上画上四线格（其中中间一格稍宽，第三线用红色）；准备白、黄、粉红三种颜色的粉笔（用于区分字母的笔顺）。学生准备HB的铅笔（禁止使用自动铅笔，易断），笔尖不能太尖或大钝；英语课堂练习簿。 

 其次，示范。

示范前，要引导学生仔细观察字母卡片；示范时，请学生边看边思考字母的笔顺和笔画数；示范后，请学生书写三遍（写第一遍时看一笔写一笔，写第二遍时整体看完后写，第三遍默写），此时教师巡视，及时表扬优秀的学生，对出现的问题立刻进行个别或全班纠正。  

另外，指导书写时，可以教给学生“书写小窍门”，如把大写字母A的第一笔写得倾斜角度大一点长一点，第二笔倾斜角度小一点短一点，那么整个A就会向右倾斜；为了防止Q的第二笔写进第一笔O里面，教师可以这样引导：Q像一只气球，如果把第二笔写进第一笔O里面去了，那么这个气球就会破了……教师上好第一节字母书写课，可以防止大量“错误”的出现，避免“纠正”时的繁琐。  2.改好每一本书写练习薄  教师在课堂上通过巡视逐个纠正学生书写上的错误是不现实的，肯定会有一些遗漏。所以，字母教学结束后，要求学生抄写所学字母。一般这些抄写训练都要在课内完成，机械抄写的遍数不用多，但每抄一遍都有目的。教师要认真及时地批改，从中发现错误。对学生作业中写得不规范的字母，教师要求学生及时订正。

教师还可以准备一本“订错本”，记录抄写作业需要订正的学生，并把学生犯的典型错误记录下来，归纳总结，及时反馈，以使教师及时了解字母书写教学情况，使学生了解自己的学习情况，从而提高字母书写的质量。