草滩坝学校语文学科教师个人研修任务单

教师姓名

黄亚珍

任教学科

数学

任教学段

小学低年级

本年度

研修任务

25  制定计划，选择3个能力点；

2.7.26-8.31  完成线上的课程学习，参与主题研讨活动；利用平台听课评课。

3.收集相关证据完成3个能力点认证考核材料的提交；

4.提交教学课例和研修反思报告。

二．计划完成标准

1.参与学校组织的相关培训，认真学习领会精神。

2.明确微能力点，选择适合自己的三个能力点。

3.参与讨论并积极设计体现三个能力点的教学设计、课件、视频等认证材料。

4.进行教学实践，在实际教学中体现微能力点的应用效果。

5.参与网络平台的听课、评课、自评、互评等活动，并及时整理相关材料上传。

能力发展测评计划

在本教研组规定能力点范围内选择本年度测评微能力，说明选择微能力的理由，并明确每个微能力认证时间范围，该时间包括微能力发展相关的研修、实践、证据的收集等所需要的时间。

微能力名称

选择理由

计划认证时间

A1 技术支持的学情分析

合理利用信息技术手段辅助分析学情，从而从多个方面分析学情，包括学生经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件等，精准确定教学的适切目标，为教学重难点的突破、教学策略的选择和教学活动的设计提供科学依据，为教学中动态调整教学内容和方法提供参考。

A2 演示文稿设计与制作

· 

掌握数字教育资源的获取与评价方法，从而

熟练运用信息检索方法，丰富教育教学资源的媒体形式，根据教学主题判断资源的适用性，保证数字教育资源的科学性和时效性。

2021年3月

A11 评定量规设计与应用

· 

在教学中设计并应用评价量规，从而

提升对教学目标和过程的精细化设计，帮助学生准确理解学习目标和评价要求，适时引导学生调整学习过程和学习策略，促进学生对学习过程和学习成果进行反思，支持学生开展自评和互评活动，保持评价标准一致性、提升评价科学性，提高学生在学习过程中的参与度和积极性。

2021年3月